Публікації

Показано дописи з квітень, 2015

Школа підвищення фахової майстерності

Зображення
                     27 квітня 2015 року  на базі нашої школи відбулося засідання районної школи підвищення фахової майстерності   вчителів початвкових класів . Учасники засідання мали змогу відвідати урок читання в 4 класі (вчитель Бганка Н.В.) , переглянути відеокалейдоскоп "Інноваційно-дидактична грамотність педагога"  .  Куць А.А. під час атестаційного дефіле познайомила всіх з  власними надбаннями та новими прийомами роботи  в хмарних сервісах . Переяслова Л.В. провела для присутніх цікавий методичний практикум : опитування  , методичний конструктор ,  тренінгове завдання «Мотивація до успіху», розроблене Т.Елерсом.

Ігор Лікарчук: Децентралізація передбачає самостійність

      Директор Українського центру оцінювання якості освіти Ігор Лікарчук переконаний, що децентралізація освіти – це не лише фінанси та мережа, це нова організація навчального процесу. Про це він сказав під час інтерв’ю  Громадському радіо . Вітаю всіх, ви слухаєте "Територію", програму про права і владу місцевих громад. При мікрофоні – авторка та ведуча Ірина Соломко. Сьогодні у нас в гостях Ігор Лікарчук – директор Українського центру оцінювання якості освіти. Ірина Соломко:  Дуже багато побоювань у людей викликають зміни в системі освіти, які ми очікуємо разом з процесом децентралізацією. Чи варто їх боятися? Ігор Лікарчук:  Я вважаю, що до децентралізації управління освітою ми занадто довго йшли і занадто багато втратили часу. Якщо ми говоримо саме про систему освіти, то вона найменш реформована. В ній відбулись найменші зміни, порівнюючи з часів СРСР. З’явились нові заклади освіти, щось ще. Але система управління, яка була максимально централізованою та забюрокра

Шкільних медалістів визначатимуть по-новому

Міністерством освіти і науки затверджено нове Положення про золоту медаль та срібну медаль, яким визначено механізм нагородження школярів за досягнення у навчанні. Відповідний  наказ  підписаний міністром освіти і науки і вже пройшов процедуру реєстрації у Міністерстві юстиції. Затвердження нового положення про золоту медаль та срібну медаль викликане необхідністю приведення нормативно-правових актів у відповідність до законодавства України. Попереднє положення про нагородження учнів за досягнення у навчанні визнано таким, що втратило чинність. Документом передбачено, що нагородження золотою медаллю "За високі досягнення у навчанні" та срібною медаллю "За досягнення у навчанні" є видом морального стимулювання випускників навчальних закладів системи загальної середньої освіти усіх типів і форм власності. Список претендентів на нагородження золотою або срібною медалями визначається керівником навчального закладу за результатами річного оцінювання в 10 класі та І семес

Тиждень хімії в школі

https://docs.google.com/file/d/0B9w4PkGLmGqBN0p0N2N0NzliSnhPbHJmbllpWDEtaTRSUlpV/edit

МОН відмовилося від рейтингового оцінювання шкіл

  Міністерство освіти і науки припиняє рейтингове оцінювання діяльності загальноосвітніх навчальних закладів. Відповідне рішення ухвалене з метою приведення у відповідність із законодавством власних нормативно-правових актів і економії державних коштів. Зокрема,  наказом  освітнього відомства, що набирає чинності 17 квітня цього року, визнано такими, що втратили чинність, Положення про національну систему рейтингового оцінювання загальноосвітніх навчальних закладі та, відповідно, Критерії системи рейтингового оцінювання діяльності загальноосвітніх навчальних закладів, що були затверджені міністерством у 2013 році. У Міністерстві освіти і науки зазначають, що діяльність пов’язана із рейтинговим оцінюванням загальноосвітніх навчальних закладів має бути припинена найближчим часом. "До 17 квітня 2015 року місцеві органи управління освітою та загальноосвітні навчальні заклади зобов’язані припинити діяльність пов’язану із рейтинговим оцінюванням діяльності загальноосвітніх навчальних за

Міносвіти не підтримує можливе скорочення вчителів

Зображення
             У Міністерстві освіти і науки повідомляють, що скорочення чисельності працівників освітньої галузі є неприпустимим, оскільки призведе до погіршення навчального процесу та руйнування системи освіти в цілому. Про це йдеться у  відповіді МОН  на звернення Профспілки працівників освіти і науки щодо недопущення скорочення на 3 відсотки чисельності працівників галузі на підставі протоколу селекторної наради Прем'єр-міністра України від 13 січня 2015 року. "Міністерство стурбоване численними зверненнями, які надходять від профспілкових організацій та трудових колективів галузі освіти, стосовно скорочення кількості працівників навчальних закладів, про що йшлося на селекторній нараді Прем'єр-міністра України 13 січня 2015 року", - зазначають у Міносвіти. У відомстві також зазначають, що чисельність учительського та викладацького складу затверджується у відповідності до навчальних планів, кількості годин та учнів, студентів. "Скорочення чисельності працівн

І пам'ять буде вічна ...

Зображення
Презентація "Повертайтесь живими!"   https://docs.google.com/presentation/d/1fTBGcGnwFra6l3YEdQZK4MV4DZzzw-26JtW6UlljQLU/edit

Нова Концепція національно-патріотичного виховання

               Міністерство освіти і науки представило нову Концепцію національно-патріотичного виховання дітей та молоді. Текст концепції  оприлюднено  на сайті освітнього відомства. Автори концепції зазначають, що в основу системи національно-патріотичного виховання покладено ідею розвитку української державності як консолідуючого чинника розвитку українського суспільства та української політичної нації. В концепції зазначено, що національно-патріотичне виховання дітей та молоді – це комплексна системна і цілеспрямована діяльність органів державної влади, громадських організацій, сім’ї, освітніх закладів, інших соціальних інститутів щодо формування у молодого покоління високої патріотичної свідомості, почуття вірності, любові до Батьківщини, турботи про благо свого народу, готовності до виконання громадянського і конституційного обов’язку із захисту національних інтересів, цілісності, незалежності України, сприяння становленню її як правової, демократичної, соціальної держави. Найва